"Sembrando semillas de ciencia para la vida":
Formando niñas y niños investigadores que son capaces de socializar con apropiación lo que aprendieron en el aula de clase.
Grado primero 2016
Grado primero 2016
Con el lema “Preguntar es divertirse” desde la enseñanza
de las ciencias naturales y la educación ambiental, considera las relaciones de
la tecnología con la vida del hombre, en interacción con la naturaleza y
sociedad.
http://lombriciando.blogspot.com.co/
Año 2012 a 2016
Año 2012 a 2016
El propósito es posibilitar una formación científica y una cultura investigativa a partir de preguntas planteadas por el docente en las que se articulan saberes previos sobre el entorno y permite a los estudiantes formular preguntas e iniciar procesos investigativos.
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Microprograma Mova 08: Preguntar es divertirse
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Esta experiencia se
apoya en postulados de Ausubel (1978), quien afirma que el aprendizaje debe ser
significativo; en Unidades de Aprendizaje Potencialmente Significativas,
por Moreira (2008), el Ciclo de
Aprendizaje de Jorba & Sanmartí (1996) y lineamientos del
programa Ondas. La estrategia se vive con niños de primero y luego continúan en
segundo, donde interactúan como seres democráticos y críticos a nivel
institucional, de ciudad, nacional, y global, en eventos científicos.
http://semillasyciencia.blogspot.com.co/p/blog-
http://semillasyciencia.blogspot.com.co/p/blog-
Trascendencia
La investigación más allá del aula
https://soundcloud.com/feriadelaciencia/la-investigacion-escolar-mas-alla-del-aula-de-clases
Unidad didáctica
2013 - 2016
¿Qué les pasó a los dinosaurios?
Experiencia exitosa en la Feria CT+I
2014 - 2016
Ver blog
http://semillasyciencia.blogspot.com.co/2014/08/blog-post.html
2014 -2016
"Huesitos sanos"
http://semillasyciencia.blogspot.com.co/p/blog-page_24.html
Unidad didática
2015
Unidad didáctica
¿Cuáles son las formas de energía?
Proyecto de Aula.
2012- 2016
Estudio del concepto de energía en sistemas físicos desde la transformación, transferencia y conservación por niños de primero de primaria.
 |
Evidencia de video microbichos robóticos
1. en el programa WIKIDS de Teleantioquia
Noviembre 2013
https://www.facebook.com/photo.php?v=636812139690536&permPage=1
2. Programa Pensando en grande
2014 2015
por Telecafé y la serie internacional Disney Interactive:
https://www.youtube.com/watch?v=66suQQSYioo
Divulgación  |
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| Matemáticas Proceso de investigación 2005 a 2016 Semilla Matemática. |
Investigación
"Las ayudas didácticas aliadas de las matemáticas"
Ganador feria CT+I 2013
3° puesto
Ganador:
Ganador feria CT+I 2013
3° puesto
Ganador:
Participación en la feria Mexicana de Ciencia e Ingeniería
Toluca octubre 2014.
Patrocinado por la Secretaría de educación de Medellín.
Exalumnos y maestra primaria.
La asesora de Ferias regionales presenta a nuestro grupo de investigación
Socializando la experiencia de la investigación
El grupo expone a los científicos de México
Evaluación de LA EXPERIENCIA al par evaluador de los premios ciudad de Medellín
POSTULACIÓN A LOS PREMIOS DE CIUDAD DE MEDELLÍN A LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Acompañan: rector, coordinadores, docentes.
Comunidad educativa: Rector, coordinadores, par académico, padres de familia, exalumnos y alumnos
Par académico da testimonio de nuestra experiencia
Los niños exponen temas relacionados con el medio ambiente a rector, pares académicos y coordinadores
Joven explora da testimonio de la trascendencia de la investigación
Estudiantes del grado tercero exponen sus saberes en energía
al par académico (Silvia María Puerta) de los premios a la calidad ciudad de Medellín.
Estudiantes de primero exponen su proyecto: Paso a paso con los niñosaurios
Proyecto de investigación
Feria internacional de la ciencia, la tecnología y la innovación CT+I 2014
La ciencia se comunica
a Secretaría de educación, Alcaldía de Medellín, comunidad científica y periodistas
¡Ocupamos el primer puesto!.... en la feria Internacional CT+I
Reconocimiento a la experiencia
PREMIO: Mención Samuel Barrientos: 2014
Experiencia significativa
PREMIO: Mención Samuel Barrientos: 2014
Experiencia significativa
" SEMBRANDO SEMILLAS DE CIENCIA PARA LA VIDA"
"Formando niñas y niños investigadores que son capaces de socializar con apropiación lo que aprendieron en el aula de clase"
"Formando niñas y niños investigadores que son capaces de socializar con apropiación lo que aprendieron en el aula de clase"
Nuestros aliados:
Docentes, estudiantes, secretarías, padres de familia, exalumnos, pres académicos y colaboradores.
Reportaje por el periódico el Mundo
Educación
http://www.elmundo.com/portal/vida/educacion/ninios_cultivan_la_ciencia_y_la_investigacion.php#.VJg_O14AKA
Children cultivate science and investigation
22 de Diciembre de 2014
El pasado 12 de noviembre, la profesora Silvia Luz Marín de la institución educativa Rafael
Uribe Uribe fue ganadora en la categoría Samuel Barrientos Restrepo de los Premios Ciudad de Medellín a la calidad de la educación, por la experiencia significativa Sembrando semillas de ciencia para la vida.
Twitter: @yecgarcia
En las aulas de los grados iniciales de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, la profesora Silvia Luz Marín les propone a sus estudiantes una pregunta generatriz, a partir de la cual los orienta en sus intereses y necesidades de aprendizaje, que se derivan en otros interrogantes y procesos de investigación dentro de la comunidad educativa o en sus barrios.
Ella aplica esa metodología como pilar de su experiencia significativa Sembrando semillas de ciencia para la vida, que desarrolla a través de unidades didácticas como Semilla matemática, proyecto que inició en el año 2005 y a través del cual desarrolla otras del área de Ciencias Naturales; entre ellas, Las formas de energía, Los microbichos robóticos y Paso a paso con los niñosaurios, abordadas mediante interacciones con expertos e investigaciones realizadas por estudiantes de primero y segundo.
De ese modo, afirmó, cultiva la ciencia y la investigación durante la travesía pedagógica de sus estudiantes, para que “adquieran unas competencias científicas, enmarcadas en los estándares de calidad a los que le apunta el Ministerio de Educación Nacional, y comunicativas, que les permitan desempeñarse en medios sociales, a partir de los proyectos vividos en el aula o en otros espacios académicos”.
 |
Funcionamiento de la experiencia
La profesora explicó que los estudiantes se integran a esta experiencia desde que empiezan en preescolar, porque hay otra docente que también se motivó a implementar la estrategia para enseñarles a los niños. Después, cuando ellos pasan a primero, ella continúa el proceso, empleando las cuatro unidades didácticas como estrategia metodológica propia.
En ese sentido, “la experiencia se desarrolla, al menos conmigo, durante los dos años que duran los grados primero y segundo; aunque en el grado tercero los niños aún dominan los aprendizajes que adquirieron y siguen motivados para investigar, porque tienen su capacidad de asombro que los lleva a que cada día demuestren más inquietud por los que desconocen y quieren llegar a conocer”, comentó.
Al finalizar los grados, añadió, los niños no sólo han aprendido a leer y escribir como parte de su desempeño académico, sino que han desarrollado habilidades comunicativas para desenvolverse en situaciones como las ferias sobre ciencia e innovación, a las que ellos asisten acompañados por la profesora, ya sea en función de espectadores o como pequeños investigadores y ponentes.
 |
Aliados estratégicos
Cada experiencia escolar o extraescolar que experimentan los estudiantes, les sirve como insumo para plantear nuevas preguntas y emprender investigaciones. Por eso, la profesora ha buscado el apoyo de aliados estratégicos, como el Parque Explora, el programa Ondas de Colciencias, la Escuela de Ingenierías de Antioquia y las universidades de Antioquia y Pontificia Bolivariana, quienes invitan a los niños a conferencias y conversatorios en los que pueden resolver sus interrogantes.
Según ella, algunos de esos aliados visitan las aulas de clase y les explican a los estudiantes cuáles son los componentes básicos de una investigación y cómo estructurar los procesos, desde el primer interrogante hasta el análisis de los hallazgos; mientras que a otros, los contactan a través de las herramientas telemáticas para que conversen con los niños y les compartan referencias de textos o sitios de Internet en los que pueden ampliar sus conocimientos.
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Publicación artículo:
Enamorar para educar.
por Silvia Luz Marín M
Publicado
Historias de frias CT+I 2014
por
El programa Ferias CT+I, en el libro Ciencia en la escuela Ferias CT+I 2014.http://issuu.com/secretariamed/docs/publicaci__n_2014/56?e=15946344/14192875
Socialización a docentes de Medellín
http://es.slideshare.net/movamedellin/sembrando-semillas-de-ciencia-para-la-vida
Socialización a:
Feria Internacional CT+I 2014
Conversatorio dirigido a docentes:
Medellín, Antioquia y otros países como Brasil, Paraguay, Uruguay, México.
Socialización al
Colegio Angela Restrepo Moreno
2015
Invitados por el asesor pedagógico del parque Explora.
Nuestra coordinadora de primaria también narra la experiencia
Conversatorio:
Laboratorio: "Pequeños habitantes en nuestro cuerpo"
Escuela de Ingeniería De Antioquia
Compartiendo la experiencia
A SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL PUTUMAYO
2015
Invitada Por la Doctora "Esther Lucía Duque", en la Escuela del Maestro de Medellín
Compartimos la experiencia
A formadores de jornada complementaria ambiental del ITM
2015
(La Bitácora y los procesos de investigación)
Participación en el laboratorio de experiencias significativas
invitados por el programa pequeños científicos de la Escuela de ingeniería de Antioquia.
Colegio San José de las Vegas (EL retiro)
grupo de investigación semilla matemática 2005- 2015
2015
Semilla matemática en capacitación, en el colegio San José de las Vegas
Equipo de trabajo semilla matemática
El Proyecto:
"Matriculamos a nuestros padres en semilla matemática"
e
ingenio Robótico,
comunican a:
Secretaría de educación de Medellín, su experiencia y son invitados a postularse a los premios ciudad de Medellín a la calidad de la educación 2015.
En el Colegio Montessori
Ronda de pequeños científicos
2015
septiembre
exponen sus proyectos: el grupo Semillas y ciencia:
Huesitos sanos: grado segundo "Matriculamos a nuestros padres en semilla matemática" grado séptimo, Ingenio Robótico: grado once.
Acompañados por el rector de nuestra Institución educativa
Capacitación en la ronda de pequeños científicos, rector y docente líder de los proyectos
Exposición de los proyectos en el colegio Montessori
Nuestro rector asiste a la ronda pequeños científicos en el colegio Montessori
Taller de escritura:
Los maestros cuentan
Escritura de la experiencia:
"Sembrando semillas de ciencia para la vida"
Texto: niños científicos asombrados y asombrosos
Taller realizado en la sede del Colombiano (Medellín)
2015
septiembre
Postulación premio compartir al maestro
Ver
http://www.compartirpalabramaestra.org/noticias/el-premio-compartir-cada-vez-mas-cerca-de-rectores-y-maestros
Creado el: Mié, 01/07/2015 - 15:00 por Palabra Maestra
El Premio Compartir cada vez más cerca de rectores y maestros
2015-2016
Schoology, la nueva plataforma utilizada por el Premio Compartir, permite que maestros y rectores tengan un asesoramiento personalizado, ágil y oportuno en sus propuestas.
Carta de Agradecimiento Directora Premio Compartir
y Cronograma Evaluación.
A la ExperienciaSembrando semillas de ciencia para la vida.
septiembre 2015
Estimada
Profesora, Silvia Luz Marin
El Premio Compartir se enorgullece de contar con un
docente que reflexiona frente a su quehacer diario y sistematiza sus
experiencias. Por eso, deseamos felicitarlo por ser parte de este proceso de
reconocimiento y por la generación de metodologías que configuran las buenas
prácticas a nivel pedagógico.
Gracias por permitirnos conocer una propuesta en donde se evidencia una mirada analítica y crítica de su trabajo, con prácticas que permiten avanzar en los procesos de calidad del país. Es un valioso ejercicio de reflexión que hoy queremos reconocer; el cuestionarse sobre el sentido y los resultados de lo que día a día hace en su aula de clase, refleja su interés por realizar un trabajo de calidad, lo que para nosotros es muestra del compromiso con la importante labor que adelanta.
El texto que nos ha enviado, representa el inicio de un proceso de reconocimiento y mejoramiento que esperamos continúe. Gracias por tomarse el tiempo de realizar un trabajo de exploración hacia la profundización y reflexión del quehacer de su labor y a la consecuente sistematización.
En los próximos meses su propuesta escritural será leída por expertos desde el área en la cual postuló. A finales de septiembre, estaremos anunciando quienes serán visitados en sus instituciones educativas, y por lo tanto, quiénes continúan en el proceso. Las visitas y sus análisis se realizarán entre octubre y noviembre. De esta forma, se finaliza el año 2015 anunciando quiénes serán nominados. El resto de participantes recibirán la retroalimentación sobre su propuesta, con el fin de hacer recomendaciones para el texto y para su práctica en general.
De nuevo, es importante reiterar las felicitaciones. Voces como la suya son la representación de lo que queremos en la Fundación Compartir, una apuesta desde la visibilización de los verdaderos héroes de Colombia; aquellos que forman ciudadanos críticos y nos invitan no solo a soñar, sino a ser, pensar y vivir el país que queremos.
Lo invitamos a que visite nuestra fan page en Facebook “Premiocompartir” y a que nos siga en twitter @FCompartirCol para que conozca información actualizada del proceso.
Atentamente:
María Helena Castillo Storino
Directora Premio Compartir
Fundación Compartir
María Helena Castillo Storino
Directora Premio Compartir
Fundación Compartir
15 sept. (hace 1 día)
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Premio Global del Maestro
Nombre
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Ciudad
|
Institución
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1. Carlos Enrique Sánchez Santamaría
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Contratación
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Instituto Técnico Industrial San Juan Bosco
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2. Adriana del Socorro Hernández
|
Cali
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Técnico Industrial Comuna diecisiete.
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3. Alexis Alberto Jaramillo Franco
|
Medellín
|
Colegio Empresarial.
|
4. Claudia Esperanza Zuluaga Zuluaga
|
Pereira
|
I.E. Héctor Ángel Arcila
|
5. Silvia Luz Marín Marín
|
Medellín
|
Colegio Rafael Uribe Uribe
|
6. Raúl Eduardo Enríquez Soleno
|
Riohacha
|
Institución Educativa Livio Reginaldo Fischione
|
7. Sandra Milena Carvajal Alarcón
|
Anserma
|
Institución Educativa El Horro
|
8. Lucenit Solano Ortega
|
Arauca
|
Institución Educativa Gustavo Villa Díaz
|
9. Rosalía Mendoza Zabalza
|
Cartagena
|
IE Bertha Gedeon de Baladi.
|
10. Henry Merchán Corredor
|
Bogotá
|
IED La Concepción
|
11. José Antonio Escorcia Barros
|
Cartagena
|
IE Jhon F. Kennedy
|
12. María Janeth Mantilla Landazábal
|
Floridablanca
|
Escuela Normal Superior de Bucaramanga
|
13. John Alexander Pulido Varela
|
Chía
|
Colegio Bojacá
|
14. Dilia Elena Mejía Rodríguez
|
San Juan Nepomuceno
|
Institución Educativa Normal Superior Montes de María.
|
15. Carlota Charry
|
Barranquilla
|
Instituto Técnico de Comercio
|
16. Guillermo Héctor Ruales
|
Pasto
|
Institución Educativa San Juan Ipiales
|
17. Martha Cecilia Ramírez Rodríguez
|
Armenia
|
IE Libre Circasia
|
18. Fernando Alberto Guzmán Pájaro
|
Cartagena
|
Institución Educativa República de Argentina
|
19. Beatriz Eugenia Mosquera Machado
|
Pereira
|
Escuela Normal Superior El Jardín.
|
20. Erquinio Alberto Taborda Martínez
|
Barranquilla
|
Institución Educativa San José
|
Reconocimiento
2015
Retroalimentación premio compartir.
Retroalimentaciones maestro
SILVIA LUZ MARIN
A continuación le dejamos la retroalimentación hecha
por el evaluador:
Felicitaciones, su escrito, SEMBRANDO SEMILLAS DE CIENCIA PARA LA VIDA, es
una de las mejores propuestas de este año en ciencias naturales. Es claro,
preciso y muy bien fundamentado. La propuesta surge de la interacción clara
entre preguntas pedagógicas y su relación con el entorno, está muy bien
enmarcado dentro de su institución y su calidad es alta. Desde el punto de
vista de su escrito, encontramos que lo más destacable es la claridad para
presentar el origen de la propuesta y su evolución en estos 10 años. La
rigurosidad con la realiza dicha narración evidencia la sistematización de su
trabajo y su reflexión pedagógica que ha permitido fortalecer el proceso. Sería
muy interesante poder leer más sobre las formas de evaluación que utiliza con
sus estudiantes y los instrumentos que emplea para identificar mejor los
aprendizajes concretos al ciclo 1 (años 1, 2 y 3) que sus estudiantes realizan
y que usted intencionadamente promueve. Finalmente, nos gustaría destacar su
labor del docente en generar escenarios para el desarrollo de competencias
básicas y con ellos generar aprendizajes más profundos en los estudiantes.
® 2016 Premio Compartir
- Derechos reservados
Bogotá Colombia Calle 67 No. 11 - 61
Teléfono: 571 3472538 - Linea gratuita
nacional: 018000919640
correo-e: info_premiocompartir@premiocompartir.orgC
Socialización de experiencia a
la fundación Alberto Merani
Mayo 11 de 2016.
Medellín.
Proyecto de investigación 2011 a 2016
Proyecto de investigación 2011 a 2016
Coordinadora de primaria
Rector
Representante de la Fundación Alberto Merani
Valery Nuestra semilla de ciencia
Semillero 2015-2016
Producto de la experiencia
"Planta Sapiens"
2015-2016
Ver
http://semillasyciencia.blogspot.com.co/p/blog-page_24.htm
La investigación desde el aula de clases
Lombriciando 1°A
2016
Ver
http://lombriciando.blogspot.com.co/2016/07/nuestra-investigacion.html
ganadores el proyecto
Planta Sapiens con el premio
la ciencia se comunica
Feria Local CT+I 2016
en Complejo Sura. Medellín.
Socialización de la experiencia
en el foro educativo Municipal Medellín.
Eje enseñanza aprendizaje.
Agosto 10
2016
Escuela del Maestro.
Participación en
RondaPequeños Científicos,
invitados en
Colegio San José de las Vegas del municipio
del Retiro.
Invitados por el programa pequeños
científicos de la Universidad E.I.A
Septiembre 2 de 2016
Evidencias: Videos
Evidencia de video microbichos robóticos en el programa WIKIDS de Teleantioquia
Noviembre 2013
https://www.facebook.com/photo.php?v=636812139690536&permPage=1
Programa Pensando en grande
2014 2015
por Telecafé y la serie internacional Disney Interactive:
https://www.youtube.com/watch?v=66suQQSYioo
2. Niñosaurios en el programa WIKIDS de Teleantioquia
https://www.youtube.com/watch?v=7apXAr1DwFw
Noticiero Telemedellín
https://www.youtube.com/watch?v=iub6VZ7MbgA
Experimentos locos
https://www.youtube.com/watch?v=qXKeNJ0XgxE
Comparto el ultimo programa emitido por el ITM
sobre jornada complementaria:
Estudiante David Orgullo Ondas
https://www.youtube.com/watch?v=ITMEjThrBNE
Estudiantes orgullo Ondas Bryam Monsalve
https://www.youtube.com/watch?v=zCgVNbDMRZI
familia
https://www.youtube.com/watch?v=f6tza88Ihgc&nohtml5=False
Diario de campo 2015. ver link:
http://semillasyciencia.blogspot.com.co/p/diario-de-campo-2015.html
Hola Profe, soy Andrea, la mamá de Sebastian Chica. La felicito por este maravilloso proyecto que tiene con los niños y niñas de la Institución Educativa. Despertar el espíritu de investigación en los niños y niñas es fundamental para su desarrollo y la creación de aprendizajes significativos.
ResponderEliminarHola Andrea, gracias, por apreciar el trabajo que hacen nuestros niños, le cuento que hoy nos reunimos con el grupo de investigación del grado 1ºA llamado "Lombriciando" y el niño líder va a invitar a su niño Sebastián a hacer parte del grupo.
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